Voraussetzungen und Mindestalter
Prüfungsvoraussetzungen
Prüfung | Voraussetzung |
---|---|
Intermediate Foundation | Keine |
Intermediate | Keine |
Advanced Foundation | Intermediate |
Advanced 1 | Intermediate |
Advanced 2 | Advanced 1 |
Solo Seal | Advanced 2 (Distinction) |
Wir erkennen äquivalente Ballettqualifikationen der folgenden Organisationen an:
- British Ballet Organisation (BBO/bbodance)
- British Theatre Dance Association (BTDA)
- National Association of Teachers of Dance (NATD)
- Imperial Society of Teachers of Dancing (ISTD)
- International Dance Teachers’ Association (IDTA)
In Fällen, in welchen die Prüfungskandidatin bzw. der Prüfungskandidat zwei Prüfungen, in welcher das Bestehen der einen Prüfung Voraussetzung für die Zulassung zur anderen Prüfung ist, in der gleichen Prüfungssession ablegt, hängt die Vergabe des Prüfungsergebnisses vom Bestehen der vorausgesetzten Prüfung ab.
Für weitere Informationen beachten Sie bitte die Specifications.
Altersvoraussetzungen
Ein Registrierter Lehrer bzw. Registrierte Lehrerin der Royal Academy of Dance kann erkennen, wann ein Schüler oder eine Schülerin bereit ist, die Prüfung abzulegen.
Demonstration Classes:
Level | Alter |
---|---|
Level 1 | 2½ – 3½ |
Level 2 | 3½ – 4½ or 5 |
Für alle RAD Graded Prüfungen, Class Awards und Solo Performance Awards gelten die vorgegebenen Altersvoraussetzungen als Empfehlung. Für Intermediate Foundation, Intermediate, Discovering Repertoire Prüfungen und Class Awards sind die Altersvoraussetzungen verpflichtend.
Kandidatinnen und Kandidaten sollten das Mindestalter bis zum 31. Dezember des Jahres, in welchem die Prüfung abgelegt wird, erreicht haben. Es gibt keine Ausnahmen zu dieser Regelung.
Level | Mindestalter | Empfehlung | Verpflichtend |
---|---|---|---|
Pre-Primary in Dance | 5 | X | |
Primary in Dance | 6 | X | |
Grade 1-5 | 7 | X | |
Grade 6-8 | 11 | x | |
Intermediate Foundation | 11 | x | |
Intermediate | 12 | x | |
Advanced Foundation | 13 | x | |
Advanced 1 | 14 | x | |
Advanced 2 | 15 | x | |
Solo Seal | 15 | x | |
Discovering Repertoire | 12 | x |